Logo az.boatexistence.com

SMS yazmaq michaela cullington yazmağa təsir edirmi?

Mündəricat:

SMS yazmaq michaela cullington yazmağa təsir edirmi?
SMS yazmaq michaela cullington yazmağa təsir edirmi?

Video: SMS yazmaq michaela cullington yazmağa təsir edirmi?

Video: SMS yazmaq michaela cullington yazmağa təsir edirmi?
Video: how to change default SMS app for Samsung Galaxy A53 phone with android 12 2024, Bilər
Anonim

Cullington-un tapıntılarında o, belə qənaətə gəlir ki, mətn yazmaq yazıya minimal təsir göstərir Kallinqton mübahisəsini mətnin tətbiqi ilə başlayır və sonra TextSpeak ilə əlaqələndirir. Beləliklə, o, TextSpeak mövzusundan öz arqumentinə qarşı bir neçə narahatlıq ifadə etmək üçün körpü kimi istifadə edir.

Mesaj yazmaq Michaela cullington tezisinin bəyanatına təsir edirmi?

Tez ifadəsi: Cullington araşdırmasını oxuduqdan sonra mətn yazmaq tələbələrin yazma qabiliyyətlərinə heç bir təsir göstərmir, lakin mesajlaşma ifadə üsulu olub və tələbələr öz dillərini yaradırlar.

Mesajlar rəsmi yazıya təsir edirmi?

Telefon sorğusunda iştirak edən 12-17 yaşlı 700 gəncin 60 faizi elektron ünsiyyəti - e-poçt, ani mesajlaşma, mobil mətni da yazmağı düşünmədiyini bildirib. formal məna; 63 faiz bunun məktəb üçün etdikləri yazıya təsir etmədiyini deyir və 64 faiz … istifadə edərək təsadüfən bildirir.

Mesaj yazmaq ritorik təhlilə təsir edirmi?

Bəzi müəllimlər və tədqiqatçılar təklif edir ki, mətn mesajları yeniyetmələrə təsadüfi şəraitdə yazmağı məşq etmək üçün bir yol təqdim edir və beləliklə, onları rəsmi yazmağı öyrənməyə hazırlamağa kömək edir. Bununla belə, son nəticədə ekspertlər və tələbələr özləri bildirirlər ki, onlar mesajlaşma nəticəsində yazılarında müsbət və ya mənfi heç bir təsir görmürlər.

Michaela Kullinqton essesinin sonunda hansı tapıntıya gəlir?

Məqalənin sonunda o, öz araşdırmasında əldə etdiyi tapıntısını müzakirə edir ki, bu da mətnin yazıya təsir etmədiyini göstərir Lakin bu, onun əldə etdiyi məlumatla ziddiyyət təşkil edir. Müəllimlər. Tələbələr və müəllimlər rəsmi yazıda mətn danışıqının istifadəsində fərqlər görürdülər.

Tövsiyə: