Anderson və Krathwohlun idrak prosesinin ölçüləri varmı?

2024 Müəllif: Fiona Howard | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-01-10 06:34

Beləliklə, Anderson və Krathwohl (2001) tərəfindən yenidən işlənmiş Bloom taksonomiyası belə oldu: Yadda saxla, Anla, Tətbiq et, Analiz et, Qiymətləndir və Yarat (Şəkil 1). … Şəbəkənin yuxarı hissəsindəki Koqnitiv Proses Ölçüsü altı səviyyədən ibarətdir: Yadda saxla, Anla, Tətbiq et, Təhlil et, Qiymətləndir və Yarat.

Blum və Anderson Krathwohlun koqnitiv sahələrin müqayisəsi nədir?

Anderson taksonomiyası birbaşa Bloomun Koqnitiv taksonomiyasından işlənib və üç mühüm fərq var: Blum isimlərdən, Anderson isə fellərdən istifadə edir Anderson taksonomiyası yaradıcılıq ideyasını təqdim edir və onu qoyur. ən yuxarıda, öyrənmənin ən yüksək forması.…

Koqnitiv proses ölçüsü hansılardır?

Yenidən işlənmiş Bloom Taksonomiyasının Koqnitiv Proses Ölçüsü orijinal versiya kimi altı bacarıqdan ibarətdir. Bunlar ən sadədən ən mürəkkəbə doğrudur: xatırla, başa düş, tətbiq et, təhlil et, qiymətləndir və yarat Xatırlamaq uzunmüddətli yaddaşdan müvafiq məlumatı tanımaq və xatırlamaqdan ibarətdir.

Anderson və Krathwohl taksonomiyası nədir?

Anderson və Krathvohl hesab edirdilər ki, öyrənənin qiymətləndirmə qabiliyyəti onun və ya sintez etmək/yaratmaq qabiliyyətindən əvvəl gəlir və buna görə də Bloom Taksonomiyasında bu son iki kateqoriyanın sırasını dəyişdi. 3. Bilik (xatırlama) kateqoriyası üç deyil, dörd bilik ölçüsünü əks etdirmək üçün yeniləndi.

Anderson və Krathwohl tərəfindən müəyyən edilən biliyin üç ölçüsü hansılardır?

S. Bloom insan öyrənmə sahələrini üç hissəyə təsnif etdi - koqnitiv (bilik və ya baş), affektiv (hiss və ya ürək) və psixomotor (işləmə və ya kinestetik, toxunma və ya əl/bədən) təhsil məqsədləri kimi.